各系、各部门,丹寨万达校区:
我国建设世界科技强国的战略号角已经吹响,未来30年将是我国全面推进科技强国建设的科技攻坚期。2022年是实施“十四五”规划承上启下关键之年,为充分发挥图书馆文化育人功能和阅读推广主阵地作用,培养师生科学探索意识,传播科学文化知识,推进学习型校园、书香校园建设,经研究,决定由图书馆、宣传统战部、学生处、计财处共同举办2022年读书月活动。现将有关事宜通知如下:
一、活动目的
科技强国是国家赋予我国科技界未来30年的国家战略使命。党的十九大报告提出了我国到2035年基本实现社会主义现代化、跻身创新型国家前列,至2050年实现社会主义现代化强国的宏伟目标。在第27个世界读书日来临之际,由图书馆、宣传统战部、学生处、计财处共同举办2022年读书月活动,充分发挥图书馆文化育人功能和阅读推广主阵地作用,培养师生科学探索意识,传播科学文化知识,激发全院师生读书热情,营造浓厚的读书氛围;同时,激励和表彰乐于阅读、好学上进的读者,激发和带动更多的人加入阅读队伍,让阅读深入人心,让良好的读书习惯在校园蔚然成风,推动学习型校园、书香校园建设。
二、活动主题
阅读致远·强国有我
三、活动时间
2022年4月22日至6月10日
四、活动对象
全院师生
五、活动形式
充分利用企业资源,依托企业活动平台,合作开展我院线上读书月活动。
六、活动项目、时间及合作单位
序号 | 活动项目 | 活动时间 | 合作单位 | 活动方案 |
1 | “科技强国 未来有我”21天听讲座打卡活动 | 4.23-5.13 | 超星集团贵州分公司 | 见附件1 |
2 | 名家名著知识问答挑战赛 | 4.23-5.22 | 见附件2 | |
3 | “四史”知识问答挑战赛 | 4.23-5.22 | 见附件3 | |
4 | 高校学习知识竞赛 | 4.20-5.20 | 成都万方数据技术有限公司 | 见附件4 |
5 | 2021年度“优秀读者”评选活动 | 4.23-5.22 | 无 | 见附件5 |
七、活动开幕式及闭幕式安排
(一)活动开幕式
1.时间:2022年4月22日(周五)14:30
2.地点:图书馆一楼大厅
3.参加人员
(1)学院领导;
(2)承办部门负责人、各系党总支副书记;
(3)每系2名学生代表(共20人)。
(二)活动闭幕式暨表彰仪式
1.时间:2022年6月10日(周五)14:30
2.地点:图书馆一楼大厅
3.参加人员
(1)学院领导;
(2)承办部门负责人、各系党总支副书记;
(3)获奖师生代表(20人)。
八、组织机构
主办:黔东南民族职业技术学院
承办:图书馆 宣传统战部 学生处
协办:各系、各部门,丹寨万达校区
九、组织领导
为确保活动的顺利进行,加强对活动的组织领导,特成立黔东南民族职业技术学院2022年读书月活动组委会,组成人员如下:
主 任:杨玲 罗春寒
副主任:吴一生
成 员:各系党总支书记(含主持工作副书记)、图书馆负责人、宣传统战部负责人、学生处负责人
组委会下设办公室,苏晓红同志兼任办公室主任,董平慧同志任办公室副主任。
十、工作职责
(一)图书馆负责活动方案(含经费预算)拟定、活动统筹、表彰文件拟定、奖牌及荣誉证书的制作等;
(二)各系党总支、各部门负责活动宣传并组织动员师生参加;
(三)学生处负责提供活动经费含学生表彰经费;
(四)宣传统战部负责活动宣传报道,负责线下活动全程摄像、拍照、视频制作等。
十一、奖项设置及表彰形式
(一)奖项设置
1.校级奖项设置
(1)优秀组织奖
设置优秀组织奖3个,根据各系、各部门活动组织情况、参加活动人数、获奖人数等情况来综合评定。
(2)个人奖项
每个活动项目根据参加人数按下表标准设置个人奖项。
奖项数量 (个) 参加人数 | 一等奖 | 二等奖 | 三等奖 | 优秀奖 | 优秀读者 |
1-10人 | 0 | 0 | 0 | 0 | 教师10人 学生10人 |
11-49人 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
50人及以上 | 2 | 3 | 5 | 10 |
2.行业奖项设置:详见附件4:高校学习知识竞赛活动方案
(二)表彰形式
1.校级奖项由学院发布表彰文件并发放奖牌、荣誉证书及学生奖金;
2.行业奖项由活动组织单位(即合作单位)负责表彰并发放奖品或荣誉证书。
十二、活动相关要求
(一)各党总支、各部门要高度重视、精心组织、积极参与,确保活动顺利开展。
(二)各系党总支要大力宣传、广泛动员,切实组织好师生参加各项活动。
(三)加大线上宣传力度,营造良好读书氛围。图书馆负责在图书馆网站设置读书月活动专栏;学生处负责将活动推文发布到易班;宣传统战部负责将活动推文发布到学院微信公众号。
(四)由于大赛和阅读推广需要,本次活动拍摄的视频、图片版权归活动组织机构所有,组织机构享有本次活动参赛作品及参赛者肖像的使用权,可用于专题建设、活动宣传等用途。
终审 :图书馆